Ⅰ. 서론
현직교육은 교사 양성을 목적으로 한 직전교육과 대조되는 개념으로 현직연수, 현직교육, 교원연수, 재교육 등으로 특별한 구분 없이 사용되고 있다. 외국에서도 현직교육(inservice training), 현직교육훈련(inservice education and training of teacher INSET), 직원능력개발(staff development), 전문적 개발(profession
교육은 전문직원의 자질향상을 목적으로 하는 모든 활동을 포함한다.
- Howsam (1974) : 현직교육은 일반적으로 직전교육이나 다른 어떠한 프로그램 에서도 배우지 않은 접근방법을 사용해야 하는 상황에 대비하기 위한 특별한 준 비를 말한다.
- Cogan (1975) : 교원 현직교육이란, 교사가 자격증을 받고 정
교육 프로그램, 고든(Gordon)의 부모의 효율성 프로그램 (P.E.T: Parent Effectiveness Training), 애들러(Adler)의 이론에 기초한 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 양육 방식 부모교육 프로그램, 번(Bern)의 상호교류 분석 부모교육 프로그램행동주의 이론에 기초한 교사로서의 부모(P.A.T: Parent are Teacher), 딩크마이어(Dinkmyer)
Ⅰ. 서론
국방연구원 조사에 의하면 ꡒ군에 대한 나쁜 인식ꡓ과 ꡒ낮은 보수ꡓ 때문에 직업군인들의 직업만족도가 심각할 정도로 낮은 것으로 나타나고 있다. 조사대상자중 직업군인의 길을 선택하게 된 이유로 23.4%가 명예와 명성, 32.6%가 안정된 직장을 꼽았으나 자녀나 친지가 직업
교육시키지 못하는 학교는 결국 문을 닫을 수밖에 없게 된다. 이렇게 신경 쓰이는 주문을 받아들여야 하는 교육계로서는 앞으로의 길이 정말 힘들게 느껴질 수 있을 것이다. 그러나 미국의 대표적 교원단체인 미국교육협회(NEA, National Education Association)와 미국교사연맹(AFT, American Federation of Teachers)이 교
교사의 요건에 대해 언급하고자 한다.
첫째, 영어 사용자(English language user)이어야한다. 즉 영어를 구사하는 능력, 특히 아동들에게 모범을 보일 수 있는 유창한 구사능력이 있어서 아동이 관심을 갖는 주제에 융통성 있는 어휘 능력으로 대응할 수 있어야 한다.
둘째, 언어교육자(language teacher)이어야
교사의 교과과정 통합을 위한 전문 연수에 사용하며 학생 8명당 1대를 기준으로 인터넷 접속이 가능한 멀티미디어 컴퓨터 보급에 대한 계획을 수립하였다.
ALTP에서 진행하고 있는 TPDP(Teacher Professional Development Project)는 모든 K-12의 교사와 직원들에게 지속적인 전문연수를 실시하는 것을 목표로 하고 있
Ⅰ. 서론
교육과정이 추구하는 인간상은 ‘21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 있다.’ 이러한 교육과정의 기본 방향의 틀 안에서 영어과 교육과정은 첫째, 개인차를 고려한 학생 중심의 영어교육. 둘째, 의사소통 능력을 중시하는 영어교육. 셋째, 활동과
Ⅰ. 서론
특수교육의 궁극적인 목적은 자립인의 양성이다. 자립인이 되는 것은 직업을 갖고 경제적으로 자립하는 것을 의미하는 것으로 “주위현상에 관심을 가지고 여러 가지 상황 속에서 지혜롭게 살아갈 수 있는 생활의 기틀을 마련하는 것”을 목표로 하는 ‘슬기로운 생활’ 교과에서 지향하는
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 전통사회에서의 가족의 기능 가운데 교육적 기능이 상당히 약화되고 그 상당부분이 교육기관으로 이전되었다. 그러나 “밥상머리 교육”이나 “무릎교육”으로 표현되는 가정에서 부모로부터 받는 교육이 교육기관에서 받는 교육 못지않게 중요한 의미를 가진다는 것은 주